小班纸艺特色活动折纸：青蛙

执教者：王慧

一、课题名称：折纸：青蛙

二、课题研究融合体现：幼儿园小班折纸教学活动的实践研究

三、教学目标：

1.掌握双三角的折法。

2.发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

四、教学准备：

活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

五、教学过程：

一、开始部分 启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

二、基本部分 1.出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 2.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

（1）引导幼儿先进行两次对边折。

（2）将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

（3）背面同样。

（4）将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

（5）掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

3.游戏《青蛙赛跑》

 （1）将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

 （2）引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

三、结束部分 引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 孩子们在探索折纸的方法 看看我折好的小青蛙吧。

教学反思:

教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。本节课对动物的保护没有进行说明，我会在下一节课上加以补充。通过这节课使我了解到了幼儿的动手能力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，他们也会对手工课充满兴趣与好奇

我想让孩子们看着我的演示随着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提醒又是变换方式讲解、提问，都不能吸引他们的注意力。 我反思不成功之处，是因为我没有注意尊重幼儿的问题，没有注意他们的情感和操作的欲望，没能使幼儿的好奇心得到满足。在今后的教学中多多注意。