中班美工活动 《纸盒汽车》

执教者：  严紫娟

一、课题名称：（宋体小四加粗）

“变废为宝”之创意纸盒的实践研究

二、课题研究融合体现：（宋体小四加粗）

 通过参观共同汽车展览会。说说汽车的特征，为接下来的制作做铺垫。经过前期的铺垫，运用已有的经验，运用废旧材料，自由创作汽车。在制作过程中，体验劳动的辛苦，也更加尊敬和热爱自己的父母，感受到自己生长在一汽是多么的骄傲和自豪。尤其是分组合作，不同发展水平的幼儿在自由组合、互相商量中确定制作内容及分工，使他们交往合作的能力也得到进一步的提高。

三、教学目标：（宋体小四加粗）

1、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。

2、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。四、教学准备：（宋体小四加粗）

1、各类纸盒

2、双面胶、剪刀、线等辅助材料

3、课件

五、教学过程：（宋体小四加粗）

一、参观、交流，引发幼儿兴趣。

1、幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富有而更多汽车的经验。

2、讨论：汽车从哪里来？知道那些我们一汽生产的品牌车。

二、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。

1、激发幼儿的创造的欲望：师：“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?”

2、教师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。

3、幼儿自由创作，教师巡回指导。

(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。

(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作，合理分工。

(3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作轮子？如何将轮子与车厢连接紧密等。

(4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水后擦手。

三、分享创作成果，体验成功快乐。

1、幼儿介绍自己的作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。

2、幼儿相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。

3、音乐游戏：《快乐的小司机》。

四、活动延伸

1、收集废旧物品放在区域内，供幼儿随时创作。

2、在美工区内，幼儿设计未来的汽车。

六、教学反思：（宋体小四加粗）

在这节课上，我以幼儿的兴趣为出发点，在幼儿自己动手进行准备，激发了他们的创作欲望。在活动中，我为他们准备了丰富的辅助材料及工具，使他们更加积极地动手、动脑进行制作，从而使他们的想象力、创造力和动手能力得到发展。如，在做车轮时，幼儿拿彩纸剪成圆形，粘贴在车身上，可是他们发现庸彩纸做的车轮太软，支不起车身，怎么办？

有的幼儿说拿硬一点的纸做，他们就找来了纸盒子还有硬纸板等，轮子做好了，可是他们又发现轮子粘贴在车身上不能转动，为什么不转动呢？我就请幼儿观察玩具汽车的轮子是怎么连接的？这时有的幼儿说用铁丝穿过去、我们可以用线逢，于是我给他们找来了铁丝合针线，幼儿做完后发现还是用铁丝穿过去的轮子转的又快又结实。