中班美术活动：纸盒大变身

 执教者：李彰岚

一、课题名称： 

纸盒大变身

二、课题研究融合体现： 

我们在利用环保的基础上，我们还需要更加注意幼儿的手工制作，帮助他们树立正确的环保价值观，能够正确的利用废旧材料，而不是随手对于废旧材料进行丢弃，帮助他们意识到废旧材料也是有用的。

三、教学目标：

1．启发幼儿用画、剪、贴等技能，将废旧纸盒变成一顶漂亮的帽子。

2．培养幼儿变废为宝的意识和环保意识。

3．培养幼儿的创造思维能力以及动手能力，体验创造带来的无穷乐趣。

四、教学准备：（宋体小四加粗）

1．事先已观察了解过古时候的帽子。

2．废旧纸盒、剪刀、双面胶、彩色纸、毛线、干树叶、干花、各种种子（黄豆、绿豆等）、筷子、缎带、皱纸等。

3．音乐：戏曲类

五、教学过程：（宋体小四加粗）

一、创设问题情境，引出主题。

1．（展示幼儿收集的纸盒子）今天老师把小朋友带来的纸盒宝宝请到了教室里面，谁能告诉我你是怎么收集来的？

2．这些纸盒装完东西后，还能用吗？这些不能用的东西，我们该怎么做呢？

3．今天老师就给你们变魔术把这些废旧纸盒变成宝贝。

二、出示图片及纸盒做的帽子，进行欣赏比较，了解纸盒可以变废为宝。

1．（出示图片）这是什么？你在哪里看到过这些帽子？

2．这些帽子和我们现在的帽子有什么不一样？

3．（出示用纸盒做的帽子）这些帽子是用什么做的呢？是怎么做成的？

4．它用了哪些材料？（引导幼儿讨论制作方法和步骤。）

5．你喜欢这些帽子吗？我们也来给自己做顶漂亮的帽子吧！

三、幼儿分组操作，教师巡视。

1．讨论：你想做一定什么样子的帽子，要用到哪些材料？

2．鼓励幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完；也可两个人合作。

3．提醒幼儿在操作时注意安全、卫生等事项。

四、互相欣赏，体验成功的喜悦。

1．说一说：你是怎么制作的，遇到了什么困难？怎么解决的？

2．评一评：你喜欢哪顶帽子？为什么？

3．大家来演出：让我们带上帽子，一起来演出，一起唱大戏吧！

五、延伸活动。

1．小朋友的小手可真巧，把不能用的废纸盒变成了一顶顶漂亮的帽子。

2．我们周围还有哪些废旧物可以再利用呢？下次我们也给它们来个大变身好吗？

六、教学反思：（宋体小四加粗）

活动课上是老师有意识地按一课一主题设计环环相扣的多个环节，引导学生对第一阶段活动中得到的信息进行交流、汇报，对活动中所做所得进行展示、总结。这是整个活动的第二阶段。从准备到课上的整个活动，充分体现以学生为主体，多方位培养学生创造性思维、探索科学的能力及审美能力。学生把学习的视角更广阔地伸向社会，尽可能地调动自己的全部感官，有目的地观察、思考自然、人与社会，与同学、家长正确相处交往，交流，促进了自身语言、人际交往、自然观察等多项智能的开发、发展。教师在活动课上也获取相当多的来自于学生带来的信息，学习、提高知识层面、教学技巧的机会无处不在。

我们在利用环保的基础上，我们还需要更加注意幼儿的手工制作，帮助他们树立正确的环保价值观，能够正确的利用废旧材料，而不是随手对于废旧材料进行丢弃，帮助他们意识到废旧材料也是有用的，能够利用自己的双手把原来的废旧材料进行改造，变成一个个制作精美的玩具或者是生活用品，而且现在城乡发展也越来越快，我们乡村的幼儿园孩子眼界也逐渐开阔，不再拘泥于玩具，可以让他们通过自己的双手体会到环保以及废旧材料利用的快乐。