2021年到2022年教师论文获奖情况统计表
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序 号 |
教师 姓名 |
时间 |
论文名称 |
奖项 |
授予部门 |
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1 |
邹家崧 |
2021.09 |
回归生活，走入自然——陶行知“社会即学校”对幼儿科学区域活动的改革与启示 |
二等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
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2 |
许斯捷 |
2021.09 |
陶行知创造教育下幼儿户外自主游戏的组织与指导 |
二等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
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3 |
盛丽娟 |
2021.09 |
陶行知“六大解放”在幼儿户外自主游戏活动中的渗透与运用 |
二等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
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4 |
严紫娟 |
2021.09 |
幼儿家园共育问题与对策探讨 |
三等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
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5 |
朱君 |
2021.09 |
陶行知先生“解放幼儿的双手”的启发——如何激发中班幼儿的剪纸兴趣 |
三等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
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6 |
魏清 |
2021.09 |
陶行知创造教育思想在幼儿科学区域活动中的实践研究 |
三等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
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7 |
许佳 |
2021.09 |
浅谈幼儿园民间体育游戏的有效开展 |
三等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
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8 |
张珩 |
2021.09 |
浅谈陶行知先生“四块糖”中的教育原则 |
三等奖 |
江苏省陶行知研究会 |
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9 |
许斯捷 |
2021.12 |
教育就是蹲下身子，看到孩子们所看的高度 |
一等奖 |
苏州教育学会 |
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10 |
李菁 |
2021.12 |
以游戏和环境为契机，推进区域活的深度学习 |
一等奖 |
苏州教育学会 |
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11 |
黄洲芊 |
2021.12 |
如何看待大班幼儿间的矛盾冲突 |
二等奖 |
苏州教育学会 |
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12 |
严紫娟 |
2021.12 |
浅谈幼儿家园共育的问题及解决对策 |
二等奖 |
苏州教育学会 |
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13 |
邹家崧 |
2021.12 |
自主？思疑？对话？创想——幼儿科学教育活动中游戏精神的探寻与思考 |
二等奖 |
苏州教育学会 |
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14 |
李雯 |
2021.12 |
浅谈课程游戏化对幼儿个性发展的作用 |
二等奖 |
苏州教育学会 |
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15 |
盛丽娟 |
2021.12 |
绘本情趣教学，让课堂别样美丽 |
二等奖 |
苏州教育学会 |
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16 |
吴依彤 |
2021.12 |
回归生活的价值诉求，游戏活动对幼儿社会交往能力的发展启迪 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
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17 |
臧圣芳 |
2021.12 |
浅谈如何知道小班户外大区域游戏 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
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18 |
李彰岚 |
2021.12 |
新奇而又美好，孩子眼里的风景 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
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19 |
张丽亚 |
2021.12 |
幼儿折纸三部曲 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
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20 |
李雯 |
2021.12 |
生活和游戏是幼儿数学教育的有效途径 |
一等奖 |
苏州市陶行知研究会 |
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21 |
吴依彤 |
2021.12 |
浅谈陶行知“社会即学校”思想在课程游戏化中的运用与思考 |
二等奖 |
苏州市陶行知研究会 |
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22 |
邹家崧 |
2021.12 |
陶行知“生活即教育”教育理论指导幼儿角色游戏的策略 |
三等奖 |
苏州市陶行知研究会 |
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23 |
许斯捷 |
2021.12 |
传承陶行知精神，替身教师职业素养 |
三等奖 |
苏州市陶行知研究会 |
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24 |
张丽亚 |
2021.12 |
玩转“纸”尖 创意无限 |
三等奖 |
苏州市陶行知研究会 |
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25 |
朱雅婷 |
2022.02 |
爱讲话的小麻雀 |
二等奖 |
苏州市陶研教育小故事 |
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26 |
魏清 |
2022.02 |
春风十里，静待花开 |
二等奖 |
苏州市陶研教育小故事 |
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27 |
臧圣芳 |
2022.02 |
小小的惩罚，大大的改变 |
三等奖 |
苏州市陶研教育小故事 |
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28 |
吴依彤 |
2022.02 |
传递爱 |
三等奖 |
苏州市陶研教育小故事 |
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29 |
李彰岚 |
2022.02 |
发现孩子的闪光点 |
三等奖 |
苏州市陶研教育小故事 |
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2021年到2022年教师教学活动设计获奖情况统计表
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序号 |
教师 姓名 |
时间 |
教案名称 |
奖项 |
授予部门 |
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1 |
贾莉 |
10.30 |
大班社会：我喜欢的游戏 |
三等奖 |
江苏省教师培训中心 |
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2 |
李彰岚 |
10.30 |
小班科学：小手真能干 |
三等奖 |
江苏省教师培训中心 |
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3 |
许佳 |
10.30 |
大班音乐游戏：农场大丰收 |
三等奖 |
江苏省教师培训中心 |
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4 |
臧圣芳 |
10.30 |
大班社会：我喜欢的游戏 |
三等奖 |
江苏省教师培训中心 |
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5 |
张珩 |
10.30 |
小班科学：小手真能干 |
三等奖 |
江苏省教师培训中心 |
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6 |
邹家崧 |
10.30 |
大班社会：我喜欢的游戏 |
三等奖 |
江苏省教师培训中心 |
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7 |
李雯 |
2022.02 |
大班社会活动：《爱的一米线》 |
一等奖 |
苏州市教育学会 |
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8 |
黄洲芊 |
2022.02 |
小班语言活动：《一颗纽扣》 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
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9 |
朱君 |
2022.02 |
小班语言：玩具火车轰隆轰隆 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
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10 |
张珩 |
2022.02 |
小班体育活动：爸爸的一天 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
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11 |
邹家崧 |
2022.02 |
中班综合活动：谁敢嘲笑狮子 |
二等奖 |
苏州市教育学会 |
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12 |
朱雅婷 |
2022.02 |
大班语言活动：《小威向前冲》 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
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13 |
严紫娟 |
2022.02 |
中班语言活动:兔子先生去散步 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
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14 |
许佳 |
2022.02 |
大班综合活动：美味的面点 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
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15 |
贾莉 |
2022.02 |
中班体育活动：小猴子本领大 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
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16 |
臧圣芳 |
2022.02 |
大班科学活动：我会使用工具 |
三等奖 |
苏州市教育学会 |
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17 |
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18 |
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19 |
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2021年到2022年教师论文发表情况统计表
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序 号 |
教师 姓名 |
时间 |
论文名称 |
级别 |
发表的刊物 |
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1 |
臧圣芳 |
2021.07 |
关于幼儿园生活化课程建设的实践探究 |
省级 |
教研博览2021/29 |
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2 |
臧圣芳 |
2021.07 |
幼儿游戏中的教师角色定位 |
省级 |
清风少年2021年07（下） |
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3 |
贾莉 |
2021.08 |
种植活动中蕴含的生活教育 |
省级 |
清风少年2021年08（下） |
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4 |
严紫娟 |
2021.08 |
“剪”出你的世界 |
省级 |
清风少年2021年08（下） |
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5 |
王慧 |
2021.09 |
幼儿园一日生活中各类活动基本原则 |
省级 |
清风少年2021年09（下） |
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6 |
陶红 |
2021.09 |
幼儿园大班折纸活动 |
省级 |
清风少年2021年09（下） |
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7 |
魏清 |
2021.09 |
幼儿早期阅读能力的培养 |
省级 |
清风少年2021年09（下） |
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8 |
严紫娟 |
2021.09 |
“变废为宝”之创意纸盒教学 |
省级 |
清风少年2021年09（下） |
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9 |
吴依彤 |
2021.10 |
基于“苏式教育”思想理念的幼儿游戏化课程思考与实践 |
昆山市级 |
苏式教育思想指导下的幼儿园课程游戏化的实践 |
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10 |
李菁 |
2021.09 |
幼儿园一日活动中的德育工作开展策略探究 |
省级 |
教研博览2021/39 |
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11 |
邹家崧 |
2021.07 |
幼儿园体育游戏的设计与开展 |
省级 |
幸福家庭2021年7月上半月 |
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12 |
徐唯 |
2022.01 |
教师一日活动中开展课程游戏化的策略 |
省级 |
读与写2022.01上旬第1期总第565期 |
