2022年上半年中二班子课题计划

昆山市陆杨中心幼儿园  贾莉 张珩

一、情况分析：

折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。

二、具体目标：

1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。

2、通过手工折纸活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。

3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。

4、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式， 培养学生的合作意识和团队精神。

5、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。

三、主要训练方面：

1、学会一些手工折纸中的最基本的符号说明。

2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式， 培养学生的合作意识和团队精神。

3、引导学生结合已经掌握的折纸技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。

三、措施：

1、提供必要的材料，让幼儿选择自己喜欢的材料进行活动。 

2、利用多种教学的形式，学习有关折纸教学的实践内容。

4、了解符号与图解之间的关系。

5、由浅入深，由易到难，循序渐进。

6、学习方法的多样化；让孩子多看、多折。

折纸活动是幼儿手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据幼儿的年龄特点和折纸活动特有的性质开展教学活动，让幼儿喜欢折纸，掌握折纸的方法和技巧。同时，充分掌握折纸活动的教育价值。