活动时间

教学内容

数学：小鱼有多长

教学目标

1、 探索学习用回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。

2、了解物体的长短是相对的。

教学准备

回形针若干；每人三条长度不同的卡片鱼；记录单一张；笔若干。

教学难、重点

会用回形针测量物体，并能记录。

教学方法与手段

多媒体教学辅助法、操作法

教学过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、活动导入

1、师：孩子们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？

2、师：今天朱老师带你们逛一逛神秘的海底世界。

3、师：鱼妈妈有三个孩子，让我们看看他们有什么不一样？哪条鱼宝宝最长呢？鱼妈妈很想知道自己的宝宝有多长，该怎么做呢？

4、幼儿自由回答

1、回忆自己记忆中大海的样子

2、欣赏海洋世界图片

3、思考测出鱼身的方法

通过欣赏图片，讨论等方法，吸引幼儿的兴趣，导入活动。

二、探索用回形针测量鱼身的方法。

1、师：哦，我们可以用回形针来测量

出示回形针，带幼儿一起认识回形针。

2、师：那应该怎么测量呢？从什么地方开始量，怎样才能量得准？

3、启发幼儿说出按一定方向顺序（从鱼的尖嘴到鱼的尾巴）来测量，并且在摆放回形针时要一根一根连接好。

3、请个别幼儿上来测量小鱼。

师：那谁愿意来试一试？让我们看他量的对麽？有没有从头开始量？回形针之间连接的好吗？

1、认识回形针

2、思考：测量的方法

3、个别幼儿上白板操作

通过谈论、操作，学习用回形针测量鱼身

三、学习用正确的方法测量鱼身的长度

1、教师示范：从鱼的尖嘴开始到鱼的嘴巴，一定要按顺序。

2、请个别幼儿上白板操作。

看教师示范正确的测量方法

帮助幼儿掌握正确的测量方法

四、幼儿操作

1、师：老师也帮你们准备好了回形针和一些小鱼，请你们来测一测他们有多长，号码？

2、出示作业纸、回形针，让幼儿测量并记录。(播放背景音乐)

3、教师巡回指导，帮助那些有困难的幼儿。

自己操作并记录

培养幼儿的动手操作能力

教学反思：