教学内容

中班数学：小瓢虫找家

教学目标

1、巩固对7以内数的认识,尝试按数量、颜色进行二次分类。

2、通过情境创设，让幼儿体验到数学活动的乐趣。

教学准备

教学课件

教学难、重点

巩固对7以内数的认识,尝试按数量、颜色进行二次分类。

教学方法与手段

图示法、视听讲结合法

教学过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话导入

1、今天，何老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，看看它们是谁？

2、哇，树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗？

小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。

3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗？

认真听清老师提问，回答问题。

    导入活动，让小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。

二、领养小瓢虫

1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。

2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。

幼儿每个幼儿领养一个小瓢虫。请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。

    帮助幼儿掌握瓢虫身上点点的数量和颜色，为下面的活动做准备。

（三）挑树叶

哇，你们看这里有什么？

是怎样的树叶呢？

想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢？

你给小瓢虫选了一片什么样的树叶？为什么？

幼儿为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。

让幼儿了解树叶的形状颜色，帮助幼儿初步学会分类。

（四）找家

1、天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦！我们把小瓢虫们送回家好不好？

 2、这是小瓢虫的家，看看是什么样的？

 3、想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里？为什么？

 4、现在请你们把小瓢虫送回家吧！

5、瓢虫妈妈开心极了，谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。

幼儿认真听清老师提问，积极回答老师问题。

幼儿按尝试按数量、颜色进行二次分类。